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苏公网安备 32031102000486号临近期末，忙碌的复习之余，家长们不免有些焦虑：如何科学协助孩子复习，如何为孩子制定寒假生活学习规划、做好下学期的预习工作？本期春晖家长课堂由大马路小学彭苏华副校长从“自主管理”的角度指导家长科学制定学习规划、协助孩子复习、预习。
期末复习阶段，我们常常会走入以下误区：盲目练习试卷，用庞杂的练习代替对知识系统的梳理、应用；大量练习难题，希望借此提升学习成绩，但往往会给孩子带来负面影响。既会打击孩子的自信心，影响孩子的正常休息，又会不可避免的给孩子造成疲劳感；放大孩子短板，会放大一些问题，影响双方情绪，造成亲子冲突。
如何科学协助孩子复习？彭校长指出：首先要找准自己的短板，分类梳理出复习阶段的练习、高频错题和易错题，发现薄弱点，有针对性的查漏补缺；其次，根据个人学习特质，采取不同的学习策略，多感官参与学习；最后，分散、交叉复习，运用检索式练习，通过回想已经学过的东西会让大脑重新巩固记忆，强化新旧知识的联结。
相信通过以上的方法，每个孩子都能够收获自己满意的期末答卷。期末考试后，寒假生活就要开启了。对于每一个孩子来说，做好假期生活、学习规划都是非常重要的，既不能安排过满，也不能放任不管。对于有效预习，彭校长给出三点建议：
1. 整体到局部，从预习整本书到预习部分章节/某一课。阅读目录，整体把握；浏览课题，兴趣阅读；整书阅读，标注重点；细读课文，思考主题；自主识字，圈画难点。有了通读整本书的基础，就可以进入某一个章节或某一篇课文开展深入预习了。
2. 他主到自主，从他人协助预习到主动开展预习。低年级的孩子，在预习时可以先在家长、老师的帮助下进行，比如圈画生字、认读新词、朗读课文等方面，还可以和伙伴、家长、老师进行交流。到了中高年级，就需要有意识地去锻炼自己预习能力。预习的过程可以分为圈字、标节、朗读（关注字音和长句）、质疑四个步骤。
3. 学会独立思考，从“搬运”“移植”到“主动发现”。家长朋友们不要给孩子购买市面上的《课堂笔记》《课课通》或是同步作文等书籍，而是更多地让孩子进行自主发现、自我建构。
预习、复习、制定学习规划，这三项内容其实都和孩子的自主规划、自主管理能力有关，这其中，“自主”二字是非常重要的。在这个过程中，我们家长、老师所承担的，是给予孩子方法的指导，给予他们支持与陪伴。1月6日，教育部致信全国中小学生家长，建议家长们在寒假期间做好三个“关注”，即关注自主发展、关注亲子陪伴、关注身心健康。《家庭教育促进法》已全面实施，促进孩子健康成长是我们共同的责任。我们要共同把握育人的时机和节奏，家校社协同努力，尊重孩子、关爱孩子、帮助孩子成长成才！