“走进生命”走进生命徐州高级中学好老师的教育故事（八）：勤奋好学、倾情陪伴的孟文武

　　在温暖的校园，总有一些教师如春风拂面，温暖而坚定地陪伴着学生的成长。孟文武老师，正是徐州高级中学颇为耀眼的一颗新星。他的勤奋与执着是学生们眼中最为鲜明的榜样。他总是在办公桌前兢兢业业地埋头备课，思索着如何将知识与学生的生活紧密结合，如何点亮每一位学生心中那颗求知的火种;他总是满怀热情地与学生探讨问题，带着他们一起在知识的海洋中畅游。然而真正打动人心的，还是他那份愿意陪伴学生、与学生共同成长的心。每一个清晨，他都早早地来到学校，整理教室、温暖地迎接每一个踏入校门的学生;每一夜晚，他都耐心地陪伴最后一位学生整理好书包、一同离开教室。他与学生们共同奋斗，见证着他们从懵懂走向成熟，从困惑走向自信。他不仅为学生们打开了知识的大门，更为他们点亮了心灵的明灯。在他的世界里，教学从来不止是传道授业解惑，更是心灵的陪伴与生命的共同成长。今天让我们一起走近孟文武老师，共同见证他与学生的共同成长。

梦想起航：不忘初心使命，争做奋发有为教师

孟文武

　　两年前，我通过教师招聘考试来到徐州高级中学，当时自己的内心既高兴又迷茫。想到来到徐州后，没有认识的朋友、将举目无亲，心里不免暗自神伤。但是很快，我就被大伙的热情和真诚感染。

　　独在异乡为异客，作为外地人，学校主动帮我解决了住宿问题，让我不再有后顾之忧。其次，我们地理组的老师对我也非常照顾，生活上，她们对我关心之至，嘘寒问暖，让我在学校像家一样温暖。教学上，汤敏老师、王艳菊老师、李爱湘老师经常在备课上给我指导、答疑解惑，我的师父储阳华老师经常让我跟他听课，学习他的解题经验和授课技巧。同时，储老师和于莉主席也常跟班听课，给我提出各方面的改进意见。在他们的帮助下，我的教学能力得到了快速的提升。

　　而在班级管理上，刚来到学校，我就接手了高二10班的班主任工作。为了更好管理班级，我主动联系前班主任进行沟通，了解班级的基本情况和学生特点，汲取原班主任管理经验，确定了自己的管理方法。班级管理，我主打一个陪伴，每天早读课之前就到了教室，经常是晚自习下课之后才走。只要有时间，我一定会进班陪伴，批改作业和备课基本都在班里，让学生看到我的态度和用心，让自己成为学生的精神依靠。坚持一段时间后，班级良好的学习风气更加浓厚，班级向更好更高的层次发展，整个班级的精神面貌也焕然一新。

　　在不断努力、不断总结反思后，我发现要想把课上好、班级管理好，一定离不开以下几个方面的努力：

　　一、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。俗话说：课要反复备，反复磨，备几遍都不多，我深以为然。为了备好课，我经常到图书馆和网上查阅资料，到B站上观看很多名师视频，学习他们好的教法;同时，向老教师请教教学重难点以及学生的易错点，以便做到有的放矢。除此之外，还会查看近几年相关知识点江苏高考、模考的考察频率、方式和难度等，以便精选好题，针对性的查漏补缺。有一次要上生物圈与植被的新授课，难点是如何区分不同类型森林、草原、荒漠的植被特点及其与环境的关系，为了提高学生的地理实践力和参与度，我让学生在学校和公园搜集不同树种的树叶，在课上以小组合作的方式来观察和总结不同森林的叶片的特点，讨论不同树种的特点以及与环境的关系。同时，为了让学生更好的理解热带雨林的特点，我在众多关于热带雨林眼花缭乱的视频中下载了趣味性和专业性更强的视频，让学生在看视频时既让学生有收获又不感到乏味。

　　二、诚挚沟通胜万钱，察微知著见真贤。关心爱护孩子以及有效的沟通交流是拉进师生关系的重要抓手。我们班有个学生因为家庭原因，不爱说话，再加上成绩不好，非常自卑。有一段时间，孩子因为学习压力大，好几天没来学校，家长多次劝说孩子也不愿意返校。这时候距离高考还有三个月左右的时间，高考在即，我看在眼里，急在心上。于是，我亲自到孩子家里，和孩子聊家常，还带去了学生给他的祝福卡片和视频，孩子看完后泪如雨下，是同学们对她的关心让她体会到了班级的温暖。之后，我又结合我以前的学习经历，学习中面临的困难和挫折，自己是如何客服困难的，鼓励她要勇敢直面困难，迎难而上，最终孩子回到了教室，开始了紧张的备考。在此期间，我会时常找孩子聊天谈心，并且时常在班里表扬她。有一次，我在班里公开夸她瓷砖擦得干净，或许是夸奖带来的刺激和激励，从此以后她擦瓷砖擦得更卖力了，每次都把瓷砖擦得锃亮，回家后也会主动帮助家里干家务，它的妈妈也开心的打电话向我诉说孩子在家里向好的变化。渐渐的她对自己其他方面的要求也提高了，也对学习慢慢的有了兴趣，成绩也不断进步，虽然最后没有考取自己理想的大学，但是也考上了一所不错的大专，这就是有效沟通和关心的魔力。而当她和其她学生学习状态不好的时候，我会通过典型负面案例的方式进行劝说，充分尊重孩子，避免孩子情绪激化，多给学生留些面子，让他知道问题根源与后果，及时改正就好。

　　教学的征途道阻且长，以学促教、以教助学，将是我一直努力的方向。希望今后在教师的岗位上，我能发出更多的光与热，为学生、为学校做出更大的贡献。