我想像他们那样（铜山区棠张镇跃进小学 刘纪）

铜山区棠张镇跃进小学 刘纪　

       在教师队伍中成长已到第七个念头，偶有职业倦怠感和滋生躺平的意识萌芽，每次都被个人坚守教育的恒心和认真的习惯暂时压住，但是心里还是感觉压力倍增。在与人交流中，我曾尝试摸索自己未来发展的路，但是孤立无援。今年，我有幸在第二次申请后，成功加入边鼓边舞教育工作室，这是一份荣耀，也是一份责任。来到这个优秀的团队学习，能助力我二次成长，帮助我去寻找自己的最近发展区，寻找适合自己发展的方向，在众多名师的指引下让自己专业和素养发展得更好，走得更远。在这个团队的首次活动中我再次觉醒，与优秀的人同行，拜师学艺，将可以走向诗和远方。我开始思考什么是适合自己的事情，一旦确定，要持之以恒，敢于挑战，静待花开。

　　一、知己知彼

　　在第九期学员开班仪式上，四位优秀导师的发言，令我动容和敬仰。以铜为镜，我是底气不足和十分惭愧，但是我不禁感慨：我真想成为他们那样的老师。认识自己为学习的开端，我是研究生学历，但是写作能力不足。虽喜欢阅读，但是阅读不够精、深。厚积薄发是我阅读的目标，持之以恒是我阅读的保障，广泛涉猎是我阅读的容量。因为研究生专业学习，我品读汉画像艺术、文学、美学、历史学、文艺学等书籍，沐浴书香，汲取养分，厚实素养。因为班主任和教学管理工作，我品读教育学、教学管理等书籍，让教育管理有法可依，游刃有余。因为承担学校心理咨询师工作，我品读心理学、社会学等书籍，助人自助也。从宏观层面，阅读的书籍涉猎广泛，积累甚多;在微观层面，每一类书籍都不曾精读、细读，和导师们相比，我那是杯水车薪。看书是基础，但不代表会写作，写作要想生动必须要与实践结合，学会一条学习法则：读书——实践——写作，这也是我加入工作室学习要达成目标的有效路径。

　　通过聆听江苏省侯集高中曹红梅老师的分享，我从中学到了坚持、认真、真做学问;通过聆听江苏师范大学附属学校魏会副校长的分享，我从中学到怎样读书——教学实践——写作的方法和确定目标的坚韧;通过聆听大彭镇中心中学陈昌龙副校长的分享，我学到了自我觉醒、目标明确、干劲十足的品质;还有铜山教师发展中心王广科老师鼓励大家在这优秀的团队中，无论现在的你是否优秀，从现在开始确定好适合自己的近中远目标，知行合一，放手攀登，争做可以立德、立教、立研的读书人。

　　如果你已经翻越一座山峰，请你不要放慢脚步或者放弃前进，经过你的努力和觉醒，你一定可以翻越第二座山峰。人生虽短，但是珍贵，我们在成长中面临一座座高峰，扪心自问，是迎接挑战、勇攀高峰还是顺其自然而安于现状，这需要我们自己去选择，选择不同，发展不同。人生是一场旅程，又是一个课题，参加旅程简单，解答课题却不容易。人生意义是多元的，但人生价值却有高低。我想起边鼓边舞教育工作室创办人王勇老师说的要追求精神价值和文化信仰。向大师学习写作，去品悟作家史铁生如何用一生在诠释喜欢写作，去体验余秋雨先生的写作就像呼吸一样，是十分自在和从容的事的境界。

　　二、用目标铺出成功的路

　　别熄灭心中之火，哪怕别人只能看到烟。教育即生长，生长即目的。与其一人在追求成功的路上孤独前行，不如寻找优秀的团队，扶持共行，边鼓边舞教育工作室团队就是助力我二次成长的地方。今年，我立的目标是学会阅读，学会教学实践，学会写作，将论文发表在省市级杂志期刊上。好的论文需要大量阅读为积淀，广泛涉猎书籍能激发习作的灵感，思如泉涌，下笔从容。

　　读书是我们每个人走向成功的必经之路。书读百遍其义自见，书的种类很多，要多读经典。现在人们物质过度富足，而精神世界越发匮乏，想起孟子有云：“饱食，暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”多读书不代表会读书，选书也是要精挑细选，读书要精读经典，同时广泛阅读拓展视野，厚积薄发才能产生质变，阅读才能有深度和广度。没有深度的阅读，就像没有美丽的水面，没有内涵的艺术品，有其形而无神，不经时间考验，就不能成为经典的传承者。选好经典读物，三位一体的将书读进去，才能激发写作的灵感思维，进一步打开写作之门。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吾辈活在当下，应当理性克制躺平思想，跳出舒适圈，在书籍中静心磨砺，更应当举经典炬火，用思想之光照亮前路。

　　鱼儿离不开水，阅读来源于生活。学以致用，论文中的案例最能成为文章亮点，触动读者的心。没有真实的一线教学管理经验，也写不出有深度和温度的文章。看到很多优秀的导师仍扎根于一线教学，这鼓舞了现在的我。我愿在教学一线做自己力所能及的事，为教育事业和自己的成长，默默坚守。

　　没有激昂的宣言，没有华丽的文藻，没有过多的畅想，只有脚踏实地去做，去做切实可行的阅读目标和发展目标。知行合一，经得住时间和实践的检验，才能让自己立住脚跟，向立德、立教、立研靠齐。我要学会仰望星空，脚踏实地，追求诗与远方，怀揣教育理想信念。信念是执着、是希望、也是力量，将来好好做一位有情怀和有温度的教师。