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苏公网安备 32031102000486号2025年10月27日，为切实保障学生身心健康，营造安全、和谐、阳光的校园环境，有效预防和遏制学生欺凌行为，徐州市东湖实验学校开展了“共拒校园欺凌 共建阳光校园”防治学生欺凌主题教育活动。
国旗下讲话，让学生做拒绝欺凌的“小卫士”：不做欺凌者，不做旁观者，要帮助身边需要帮助的同学;把 “你好”“谢谢”常挂嘴边，把援手伸向需要帮助的人，把温暖传给身边的每一个人。
主题班会以清晰的逻辑、实用的知识和深刻的引导，从“是什么、有危害、怎么办、防网络欺凌、做更好自己”五个维度，为全体学生上了一堂全面的欺凌防治教育课，让反欺凌理念深植于心、外化于行。
班会伊始，班主任依据《中华人民共和国未成年人保护法》，明确了学生欺凌的定义与“主体、主观、行为、结果”四大认定要素，打破了同学们对欺凌的认知误区。通过澄清“欺凌只是极端现象”“只有肢体冲突才是欺凌”“女生不会有欺凌”等错误观念，同学们了解到，欺凌形式多样，包括肢体攻击、言语侮辱、社交排挤、财物侵占、网络污蔑等，且存在于各类学生群体中，任何形式的恶意伤害都属于欺凌范畴。同时，班会详细拆解了欺凌的人员构成，明确了欺凌者、被欺凌者以及协助者、附和者、旁观者、阻止者等围观者的不同角色，让大家认识到围观者的态度和行为对欺凌事件的走向有着重要影响。
在欺凌危害与法律责任板块，班会层层剖析了欺凌对各方的深远伤害。对被欺凌者而言，不仅会遭受身体创伤，更会产生焦虑、恐惧等心理问题，甚至出现逃学、自伤等极端行为;对欺凌者来说，欺凌行为会助长暴力倾向，阻碍正常社交，情节严重者还需承担民事责任、治安管理处罚乃至刑事法律责任;而围观者也可能因受到不良刺激，产生心理阴影，甚至效仿欺凌行为。一系列具体的法律条文与真实案例，让同学们深刻认识到欺凌行为的严重性，从思想上摒弃了“打闹玩笑”的侥幸心理。
“遇到欺凌怎么办?”这一核心问题成为班会的重点讨论内容。针对被欺凌者，班主任给出明确指引：要坚信“被欺凌不是你的错”，勇敢对欺凌说“不”，及时远离现场，并向信任的老师、家长积极求助;针对围观者，倡导大家保持冷静，在保障自身安全的前提下记录证据、寻求帮助，不煽动、不旁观，主动为被欺凌者提供支持与安慰。同时，班会特别强调了网络欺凌的防治，提醒同学们警惕网络空间的恶意攻击，遭遇网络欺凌时要留存证据、及时告知长辈，看到网络欺凌时不参与、不传播，用积极言行守护他人。
班会最后，围绕“做更好的自己”，班主任分享了化解矛盾、构建和谐同伴关系的方法。鼓励同学们学会控制情绪，通过深呼吸、倾诉等方式疏导负面情绪;学会恰当表达想法，以温柔坚定的态度化解冲突;学会换位思考，多站在他人角度体谅感受;同时要用心倾听、认同他人、真诚关心，构建健康的友谊关系。这些实用建议，为同学们在日常交往中避免矛盾、远离欺凌提供了具体指引。
此次防治学生欺凌主题教育活动，不仅让同学们全面认识了欺凌的本质与危害，掌握了自我保护和应对欺凌的方法，更传递了“尊重他人、关爱同伴”的文明理念。徐州市东湖实验学校始终将学生身心健康放在首位，通过本次活动，进一步筑牢了校园反欺凌防线，提升了学生的法治意识和自我保护能力。相信在全体师生的共同努力下，同学们将自觉抵制欺凌行为，主动守护校园安全，让阳光照亮校园的每一个角落，共同构建一个友爱、平等、和谐的成长环境!
文字：朱宜君
图片：班主任
审核：张恒