更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号为积极落实新课程改革与新课标要求，提升初中化学教学质量，精准把握初中化学备考方向，提高广大化学教师的复习效率。2025年3月26日下午–3月27日上午，全市初中化学中考复习研讨会在睢宁县乐园路初级中学圆满举行。本次活动由徐州市教育科学研究院主办、睢宁县教师发展中心承办，睢宁县乐园路初级中学协办。常州市新北区教研室教研员周文荣主任、徐州市化学教研员徐丹丹主任、睢宁县教师发展中心王猛主任和全市各县区初中化学教研员和骨干教师共约400余人参加活动,整个会场座无虚席，老师们热情高昂，展现了浓厚的教研氛围。
课例展示，独具匠心
新沂市唐店中学郭芮辛老师执教《金属活动顺序的探究》，拉开了研讨会的序幕，睢宁县乐园路初级中学蔡林秀老师执教《酸、碱、盐及其应用复习课》，学生积极参与实验探究，课堂氛围活跃。两位老师都紧扣金属性质核心概念及酸碱盐核心知识，创设真实问题情境，通过实验探究落实"证据推理"素养，借助环保议题培育社会责任意识，充分体现化学课程育人价值。两节课都采用"实验-研讨-展评"螺旋式教学结构，通过小组协作培养合作意识，借助数据分析训练科学思维，利用成果汇报提升表达能力，构建了学科实践与综合素养协同发展的生态课堂。
专题交流，聚焦复习
展示课结束后，常州市新北区教研室教研员周文荣主任作了《例谈初中化学优质课的设计与打磨》和《初中化学毕业班质量提升的举措》专题讲座，在《例谈初中化学优质课的设计与打磨》的讲座中，周主任通过"五维建构法"系统阐释了优质课设计路径：从教师自我修炼到情境创设策略，从框架搭建艺术到实验创新设计，直至教学亮点的精雕细琢。更以"六位一体"的课例解析框架，通过鲜活的课堂案例，深度解构了目标定位、学科立意、情境创设、问题链设计、活动组织与亮点呈现的辩证关系。在《初中化学毕业班质量提升的举措》专题讲座中，周主任为我们系统解构了初中化学复习教学的质量提升密码。讲座立足"问题诊断-归因分析-路径建构"三维视角，为复习课堂改革提供了专业导航。在深度剖析环节，直指复习教学三大痛点：知识整合的碎片化困境、课堂形态的程式化窠臼、资源使用的同质化倾向。继而从认知逻辑、实施策略、支持系统三个维度，揭示了影响复习质量的关键变量。针对质量提升策略，周主任提出了：做好备课顶层设计，规范课堂的教学形态，优化资源校本建设，关注训练的科学合理，通过预学诊断、主干重构、深度探究、迁移应用、反思提升，重塑复习课生态。周主任将复杂理论转化为"一看就明、一用就灵"的实践工具，这种"把论文写进教案，让理论长在课堂"的教研智慧，正是一线教师最渴求的专业养分。
深度总结 指明方向
睢宁县教师发展中心化学教研员王猛主任作会议总结。王主任首先对两名教师的展示课进行专业点评，王主任指出两位老师能够立足课程标准，聚焦核心素养，课例紧密围绕新课标导向，深度挖掘新教材内涵，引导学生主动探究化学知识，彰显了以学生为中心的教学理念。同时创新探究路径，促进深度学习，搭建实验探究脚手架，引导学生设计铟与酸、盐溶液反应方案，构建金属活动性顺序认知模型;模拟废水处理流程，融合pH调控与金属回收技术，实现知识迁移与问题解决能力双提升，在教学中注重多元互动共生，践行学科育人。随后，王主任作了《从“题”看变化，对“标”寻对策——2025中考化学复习建议》专题讲座，从课程标准、落实命题原则、教学建议等方面展开，并给予了教学建议，从课、题、卷、人四个方面优化后期教学，为各位老师复习备考指明了方向。
风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。本次研讨会是一次思想的碰撞、智慧的交融，更是一次教学理念的更新与提升。它不仅为全市化学教师提供了交流学习的平台，让大家在研讨中明晰中考化学复习的方向与方法，提高复习效率，更体现了教育主管部门对教育教学质量的执着追求，以及对学科建设和教师专业成长的高度重视。相信在这样浓厚的研讨氛围中，徐州市初中化学教育将不断迈上新台阶，为学生的成长成才奠定坚实基础，为教育事业的发展注入源源不断的动力。