徐州市特殊教育学校听障部高中招生简章

　　徐州市特殊教育学校，徐州市教育局公办校，创办于1950年，70多年光辉建校史。学校拥有高品质的教育教学硬件设施与高水平师资，目前针对高中阶段听障学生开设面向高考和就业准备的三大支柱专业：计算机、美术工艺、西点与面艺。学校着眼于学生的未来发展和就业需求，扎实基本功，着力为高校输送合格毕业生。2025年继续招收听障初中毕业生进入高中阶段学习和提升，具体如下：

　　特教学校在读的九年级听障学生之报名要求

　　一、报名办法

　　1.在特殊教育学校就读的听障类毕业生：填写报名表，加盖学校公章，连同身份证、残疾人证、学籍库里打印考生带照片的学籍卡(用以证明应届生身份的)复印件、体检报告原件于5月25日前寄至我校(以当地邮戳日期为准，寄送材料请注明：徐州市特殊教育学校：靳主任;联系电话：13512568276;胡主任：17327650273，0516-85770061)。近三个月内县级以上医院体检报告原件应包括一般体格检查、血常规、尿常规、肝功能、心电图、胸透。

　　2.本校考生：只要提供纸质、有学生家长签名的报名表即可,有班主任统一收取和组织

　　二、报名时间

　　2025年5月25日前

　　三、考试时间及科目

　　普校融合教育就读的听障类学生

　　1.报名要求：面试时需提供一下资料：加盖学校公章的报名表;同身份证、残疾人证、学籍库里打印考生带照片的学籍卡(用以证明应届生身份的)复印件;体检报告原件(近三个月内县级以上医院体检报告原件应包括一般体格检查、血常规、尿常规、肝功能、心电图、胸透)

　　2.面 试：中考结束后，携带中考成绩+上述资料(按顺序装袋)于7月3日上午9:00--11:00到徐州市特殊教育学校面试

　　3.面试地点：徐州市特殊教育学校教学楼三楼听障部主任办

　　4.联系电话：靳主任-13512568276;胡主任-17327650273;0516-85770061

　　录取方式

　　学校根据考生成绩、学籍系统查询和报名资料等考核择优录取并发放录取通知书。按时报到注册后，学生名单报徐州市教育考试院备案，纳入中职学籍管理系统。

　　学生待遇

　　1.在籍在校听障生享受国家职业教育学费补助政策;学校收费标准不高于国家补助标准。

　　2.家庭特别困难的学生，学校给予一定的生活补助。

　　3.学生毕业考试合格后颁发高中毕业证书(中职类)。

　　乘车路线 徐州市彭城饭店乘37路公交车到徐州市特殊教育学校站下车即到。其他乘车方式请网上自查。

　　招生联系人 靳主任

　　招生热线：0516-85770061

　　微信：1351256827;

　　胡主任：17327650273(微信同号)

　　3.网址：http://www.xztjzx.com

　　4.学校地址：徐州市鼓楼区三环北路西首徐州市特殊教育学校

　　邮编：221140

　　附件：报名表(通过二维码扫描下载)

　　徐州市特教学校听障部高中招生报名表 编号：

　　备注：“十统一”是住宿新生的生活用品床单、枕套、凉席、脸盆、洗漱杯、水壶、蚊帐

　　附：徐州市特殊教育学校听障部高中单独招生之语文数学英语考试大纲(三年制)

　　第一部分语文学科

　　一、复习范围

　　根据听障学生语文学习的实际情况，本科考试以部编人民教育出版社出版的义务教育教科书《语文》七年级上册至九年级下册为主要考试内容，重点考查听障学生的语文知识水平和语言表达能力。

　　二、考试形式与考卷结构

　　1.考试采用闭卷笔试形式，综合卷中占比40%。

　　2.试卷由基础知识、阅读理解和作文三部分组成，分值比例约为3：3：4，涉及题型有选择、填空、问答等。

　　3.试卷难易比例约为3：7，其中基础知识部分以课内为主，课内外比例约为 8:2。

　　三、考试内容

　　(一)基础知识部分

　　1.拼音

　　掌握现代汉语中常用字的字音，能区分多音字。

　　2.字

　　掌握现代汉语中常用字的字形，能区分同音字、形近字等。

　　3.词

　　(1)理解文中词语的含义。

　　(2)分清同义词、反义词。

　　(3)把握词性及词语的感情色彩。

　　(4)根据具体语境，正确使用词语。

　　(5)掌握常用的五类短语(主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语和并列短语)。

　　4.句子

　　(1)掌握常用的修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等)。

　　(2)掌握常用的说明方法(打比方、下定义、作比较、列数字、举例子、引用等)。

　　(3)了解常见的病句类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑等)，能够辨析并改正病句。

　　(4)能够组词造句并仿用、变换句式。

　　5.文学常识

　　(1)熟悉各类文体知识，了解重要作家、作品及相关的文学常识。

　　(2)了解与经典名作相关的文化知识。

　　6.古诗文

　　(1)了解古今汉语的异同，理解常见词语在文中的含义。

　　(2)能够理解语句并将其译为现代汉语。

　　(3)对于教材中的古代诗文，能理解诗文内容，并能背诵默写其中的名句。7.标点符号 掌握常用标点符号使用规则，能够正确使用标点符号。

　　(二)阅读理解部分

　　1.具有一定的阅读能力，能整体感知文章，了解文章主要内容。

　　2.能够理解并品味重点词语在文中的含义，把握关键性语句。

　　3.能够抓住要点，理清文章思路。

　　4.能把握所给文字的思想内容和作者的情感体悟。

　　5.对于所学习的语文知识能够融会贯通、灵活运用。

　　(三)作文部分

　　1.能够准确理解作文题目的含义及要求。

　　2.写作时能够清楚地表达自己的所思所想，做到中心明确、内容具体、语句通顺、条理清晰。

　　3.能够运用一定的写作手法与表达技巧。

　　附录：重点阅读篇目

　　1.现代文重点阅读篇目：

　　《春》《秋天的怀念》《济南的冬天》《猫》《再塑生命的人》《皇帝的新装》《从百草园到三味书屋》《走一步，再走一步》《说和做——记闻一多先生言行片段》 《老王》 《驿路梨花》 《紫藤萝瀑布》 《假如生活欺骗了你》 《消息二则》 《藤野先生》 《回忆我的母亲》 《背影》 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《永久的生命》 《社戏》 《大自然的语言》 《壶口瀑布》 《罗布泊，消逝的仙湖》 《端午的鸭蛋》 《海燕》 巴金短文两篇( 《日》 《月》 ) 《看云识天气》 《丑小鸭》 《断章》 《风雨吟》 《统一》

　　2.文言文重点阅读篇目：

　　《论语》十二章《木兰诗》《愚公移山》4 《孟子二章》(生于忧患死于安乐) 《桃花源记》 《马说》

　　数学考试按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”，并与近几年高考要求接轨的原则，将知识、能力与素养融为一体，全面检测考生的数学素养。数学考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、推理及运算能力，又考查进入高中继续学习的潜能。

　　第二部分数学学科

　　一、考试要求

　　(一)知识要求

　　1.掌握数与代数的基础知识和基本技能。

　　2.掌握图形与几何的基础知识和基本技能。

　　(二)能力要求能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。

　　1.思维能力：建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运 算能力，发展形象思维与抽象思维。

　　2.运算能力：会根据法则、公式进行正确迅速运算的能力。

　　3.空间想象能力：丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念, 发展形象思维。

　　4.实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在生产、生活中简单的数学问题。

　　二、考试形式与考卷结构

　　1、考试采用闭卷、笔试形式，综合卷中占比40%。

　　2、 试卷一般包括填空题、计算题和解答题。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题和应用题等，解答应写出文字说明或演算步骤。

　　三、考试内容

　　参考教材:人教版《全日制聋校教材》(以17、18册为主)、普校苏科版数学教材七上、七下。

　　(一)数与代数

　　数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计;字母表示数，代数式及其运算，方程。掌握必要的运算技能。

　　1.认识自然数、整数、奇数、偶数。

　　2.理解分数的意义，理解百分数的意义;会进行小数、分数和百分数的转化。掌握约分和通分。掌握整数、小数的读法与写法。了解成数、折扣的意义。

　　3.认识正数和负数。理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。 会比较有理数的大小。会用科学记数法表示数。了解有效数字，会用四舍五入法根据要求求出近似数。

　　4.了解公倍数和最小公倍数;了解公因数和最大公因数。能找出两个简单数字的最小公倍数和最大公因数。

　　5.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的运算及简单的混合运算，掌握运算规律。理解有理数的相反数、绝对值和倒数。

　　6.会求代数式的值，能根据特定的问题，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。

　　7.会解一元一次方程。会用代入法和加减法解二元一次方程组。

　　8.掌握长度单位米、厘米，知道分米、毫米及吨、克、千克等单位换算。 了解24 时记时法;认识年、月、日，了解它们之间的关系。

　　9.在实际情境中，理解比和按比例分配的含义，并能解决简单的问题。理解比、分数与除法的关系。

　　10.理解整式、单项式、多项式、同类项的意义，并能正确进行整式的加减运算。

　　11、会解一元一次不等式(组)。并能在数轴上正确表示不等式(组)的解集。

　　12、会求平均数，能看懂扇形图、折线图、条形图，并对其中的数据进行分析与简单的计算。

　　13、掌握同底数幂的乘法。

　　(二)图形与几何

　　空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量;图形的平移、旋转和轴对称。

　　1.线：掌握直线、射线、线段、平行线、垂线意义。理解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。了解点到直线的距离，平行线间的距离。

　　2.角：掌握锐角、直角、钝角、平角、周角意义，了解周角、平角、钝 角、直角、锐角之间的大小关系。掌握角的大小比较，认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算。了解相交线、对顶角、垂线的意义。了解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的意义。

　　3.平面图形：掌握三角形、四边形的定义和分类。理解三角形、长方形、 正方形的特征。认识圆、平行四边形和梯形。掌握三角形内角和是180° 。掌握三角形、长方形、正方形、圆等平面图形的周长和面积公式，并能解决简单的实际问题。认识轴对称图形。

　　4.立体图形：掌握长方体、正方体的特征及其区别与联系。认识圆柱、 圆锥的特征。理解表面积、体积、容积的含义及度量单位，能进行单位之间的换算。

　　第三部分英语学科

　　Ⅰ.考试要求

　　根据教育部《特殊教育学校初中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》)，考生一般应达到《标准》中规定的最低水平。

　　Ⅱ.考试内容

　　听障生招生英语考试主要考察考生应该学习和掌握的英语语言基础知识，包括词汇、语法、阅读、写作和翻译等五个方面的内容，综合卷中占比20%。

　　一、词汇

　　1.基本了解和掌握400-500个单词及相关词组。

　　2.了解和掌握单词拼写、词语释义、构词法及词汇运用。

　　二、语法

　　1. 考生要了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。

　　2. 考生要理解和掌握描述人和物的表达方式。

　　3. 考生要理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式。

　　4. 考生要掌握描述时间、地点、方位的表达方式。

　　5. 考生要理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。

　　三、阅读

　　1. 考生要基本读懂与学生个人、家庭和学校生活密切相关的材料或文章。

　　2. 考生要熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

　　四、写作

　　要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

　　1. 书面表达问候、告别、感谢、介绍等。

　　2. 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

　　3. 英语短文不超过70个词。

　　五、翻译

　　1. 考生要能够将熟悉的英语短文或英语单句翻译成汉语。

　　2. 考生要能够将简单的汉语单句翻译成英语。

　　Ⅲ. 考试形式与试卷结构

　　本考题采取标准化考试形式。试题的80%采用客观性的选择题、20%采用主观题的形式。

　　1.考试方式：笔试、闭卷。

　　2.考试分值：综合卷中占比20% 。

　　3. 题型：试卷一般可包括单项选择、完形填空、完成对话、句型转化、完形填空、阅读理解、有提示书面表达、翻译等题型。

　　4. 试卷难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。

　　5. 参考书目：《初中英语预备课程Starter》，经江苏省中小学教材审定委员会2004年审查通过、义务教育课程标准试验教科书，译林出版社出版，2013年7月第2版。2013年7月第1词印刷