更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神，推动新时代立德树人工程落地见效，江苏省教育科学研究院于3月24日至25日在扬州市邗江区开展第七批省中小学生品格提升与心理健康教育项目中期交流研讨活动。徐州市风化街中心小学《风华少年益友敦善的融合养德实践》项目组核心成员江晓静校长、张翠校长携中期成果参会，与全省项目学校共同探讨“五育融合育人路径”。
在汇报环节，江晓静校长围绕项目的理论研究与深化、项目建设的实施与推进、项目已取得的成效特别是对学校及师生的改变与影响、项目未来发展规划与需要的支持等四个方面，系统阐述项目实施进展。
王恒富校长对项目给予高度评价。他指出，风化街中心小学项目立意积极向上，实践导向明确，关注同伴的影响，做到了多元化的融合，具象化的德育与社会资源整合，注重校家社的协同与评价体系的创新。同时，王校长从项目内涵、实施路径及效果评价提出三点改进建议。
自项目立项以来，学校以“三融合”理念为核心，构建“文化浸润—实践体悟—反思内化”育人闭环，形成“益友敦善”特色框架。通过优化校内外育人场景、凝聚多元主体协作、创新课程活动形式、完善激励评价体系，推动教育生态升级，促进学生全面成长。
学校将以此次研讨为契机，持续深化“三融合”育人理念，推动“益友敦善”模式从“实践创新”向“理论输出”跨越，为培养“有志、乐学、立责”的新时代少年贡献风化智慧。