铜山区举办中小学研训员专业素养与能力提升研修培训

来源:徐州教育在线     2022年8月1日     责任编辑:聚点     阅读:3555次

  为进一步提高研训员对先进教育理论和教研职业操守的认识,提升专业素养与研究创新能力,促进教研员向专家型、智慧型研究者转变,7月30日至8月1日,铜山区举办中小学研训员专业素养与能力提升研修培训班。铜山区教育局局长胡清华出席开班仪式并讲话。

  胡清华在讲话中充分肯定教师发展中心在教学管理、科研管理、教师培养、信息支持等方面所取得的成绩,并指出目前还面临着诸多问题。他指出,一要创新学习形式,通过多种形式不间断读书,提升学科素养。在教学实践中要不断总结反思,不断改进教学,有效提升教学能力。二要重构制度机制,激发研训活力。切实肩负起新时代“立德树人”的光荣职责,争做师德的模范、学术的典范和引领的示范。三要改变思维模式,凸显团队力量。以团队的力量积极探索和实践,全方位打造铜山教育新样态。

铜山区教育局局长 胡清华


  本次培训从教育教学实际出发,将专家讲座、专题研讨、案例分析、教研论坛等方式相结合,取得良好学习效果。

  常熟市教师发展中心副主任韩建光以《课堂观察:不一样的听评课方法》为题,围绕自己13年课堂观察研究的实践,提出了对课堂观察的十点认识,阐述了课堂观察的有效方法与评价,强调要从看似公平的量化习惯中走出来,转变为注重课堂核心价值的判断,以成就真正的好课。他提出,经验会过时,规律不会过时,高质量的教研,就是要在经验中提炼出规律性的东西。

常熟市教师发展中心副主任 韩建光

  徐州市教科院主任高青作《什么是好教学——以新行动落实新课标的几点思考?》的报告,高主任针对后疫情时代的不确定性,提出了要在大背景下重新审视学科教学,重构教学形态,探索新的学习方式,把学校化社会转变为学习化社会。把教研做强,坚持实践取向。现场研训员从中汲取宝贵了经验。

徐州市教科院主任 高青

  无锡市锡山区教育局调研员储建明作了《新时代研训员的角色担当与能力发展》报告,报告从“从角色定位和核心素养”、“新时代研训员的能力提升与专业发展” 、“新时代呼唤研训员队伍新发展新作为”等三个方面进行阐述,提出了研训员要成为政策的执行者、专业的引领者、教研的促进者,在教师发展中心四位一体的新格局下,重新定位自己的角色,履行好规定性和发展性两方面的职能,引领区域全体教师发展成长,提高区域学科教学的整体质量。

无锡市锡山区教育局调研员 储建明

  无锡市教科院张春华副院长作《打造高品质教研,促进高质量发展》的报告,围绕教研员的定位、应为、有为,提出了教研员应具备十大素养,要注重自我的专业发展,重视教研团队的建设,提升多元融合的能力。对研训员如何作为,提出了敬畏实践、敬重老师、赋能老师、依靠老师,把课标落实到课堂上,推动以学生为中心的教学改革的建议。提供了大量的教学、教研、科研的信息。

无锡市教科院副院长 张春华


  张进老师的《铜山区高中生物学科建设报告》、贺维学老师的《学习共同体——走向深度学习》、杜艳丽老师的《中学生物学课程概念教学理论与实践》、王广科老师的《峰会十八载:在阅读中追寻最美的教育样态》与现场研训员进行精彩的分享。老师们先进的教育理念、阐述逻辑性强,以及对教育教学的展望,引起现场老师们深深的感悟与思考。

张进 老师

贺维学 老师

杜艳丽 老师

王广科 老师

  铜山教师发展中心副主任姚凯在培训总结时说,教师发展中心的理念是“引领每一位教师走向卓越”,就是通过研训员的成长带动老师们的成长。这需要全体研训员共同努力,团结一致,不断提升专业能力,实现教师发展中心从四位一体融合发展,走向深度融合发展,实现每一位教师走向卓越!

铜山教师发展中心副主任 姚凯

  通过研修和学习,为培养一支信仰坚定、品德高尚、业务精湛的研训员队伍,打造高素质、专业化、创新型的研训团队高地奠定坚实的基础。


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