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为丰富校园文化生活，营造英语学习的浓厚氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语表达的能力，徐州市少华街第二小学第四届英语节活动于本周拉开了序幕。11月22日，在五六年级学生中开展了“英语思维导图设计及复述”比赛。
思维导图是由英国心理学家东尼·巴赞所提出，是一种图形思维工具，运用线条、关键词、符号和图画，把枯燥冗长的信息变成了色彩不一、易于记忆、逻辑性强的图，使主题关键词与图像、颜色等建立联系。思维导图，不仅能将文本信息显性化，而且能将言语知识图像化。思维导图是学生学习的有效手段，不仅能助于学生梳理所学内容，而且便于学生掌握相关知识架构。其图文并茂、层次分明的知识网络使学生记忆时可以由此及彼产生联想，依据一定的线索“说”英语，为复述文本提供了有力的依据。
本次比赛分为英语思维导图设计和导图复述两个部分。比赛内容为译林出版社跟上兔子系列绘本的Home is best。绘本讲述了Mr Parrot不满自己的居住环境，于是不断地寻找可居住的地方，最后均以失败告终，由此得出East or west, home is best的结论。
五、六年级每班各五名选手参赛，每位选手在赛前抽签决定自己的参赛序号。首先全体参赛选手齐聚118室进行思维导图设计比赛，比赛时间为50分钟。比赛过程中，每位选手认真阅读绘本，理清绘本脉络结构，然后图文并茂地画出中心词、各级分支以及绘本寓意。参赛选手们沉着冷静，思维发散，他们所绘制的思维导图内容完整，结构清晰，重点突出，色彩和谐，赢得了评委老师的肯定和好评。
为了保证比赛的公平，提高比赛的效率，第二轮复述比赛采取回避原则并分两个会场进行。五年级30位参赛选手继续在118室进行复述比赛，由四、六年级英语老师担任评委;六年级20位选手的比赛地点设在109会议室，由三、五年级英语老师担任评委。在复述比赛中，每位参赛选手通过自己设计的思维导图，声情并茂地讲述了Mr Parrot 找家的经历，选手们以清晰的设计思路、优美的语音语调、流畅的语言表达、充沛的感情流露博得了现场评委老师的阵阵掌声。
本次比赛采取百分制，思维导图设计和复述各占50分。以年级为单位，一等奖获奖率为40%，二等奖为60%。最终五六年级共有刘栩蒙等20名同学获得一等奖，郑茹心等30名同学获得二等奖。
少华二小英语组所有教师一直致力于思维导图在英语课堂教学中的应用。她们不断探索思维导图在单词学习、文本学习、单元复习等教学环节的运用，努力提高学生的英语学科核心素养。本次展示活动正是学校思维导图教学成果的一次集中呈现。
英语思维导图设计比赛使学生掌握了思维导图绘制的方法和技能，加深了学生对知识的理解，培养了学生的发散性思维。思维导图复述比赛则为孩子们提供了一次展示自我风采与自信的舞台，在紧张有序的比赛中，孩子们获得一次难得的体验，收获了一份难忘的记忆，更在比赛中学习，在比赛中成长!同时，少华二小英语组希望通过举办本次活动，使学生更好地将思维导图融入于英语学习中，锻炼学生的思维品质，力促学生的语言输出，帮助学生改进学习方法、提高学习效率!
撰稿：胡姗姗 审核：张倩颖