更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号新学期新的开始，为了进一步加强课堂教学研究，有效提高课堂效率，进一步提升教师的课堂教学能力，少华二小数学教研组在韩主任的紧密部署下拉开了数学教研课的帷幕!第三周伊始，二年级组的杨迎迎老师和伊洪培首当其冲，给全体老师带来了两节数学展示课。
3月5日，杨老师娴熟运用我校学友共生“四步二环”教学模式执教了《两位数加两位数口算》。首先，杨老师能联系学生的生活实际，呈现问题情境，让学生从情境图中搜集信息，自主提出问题并列式计算。其次，让学生自主探究口算方法，通过小组合作、交流，使学生确认或修正自己的算法，同时锻炼了学生的口头表达能力，也培养了学生的合作意识和探究精神，充分做到教师是学生学习的引导者，指令清晰，辅助有度，课堂氛围活跃。
翌日，伊老师在充分了解学情的基础上，执教了《认识东、南、西、北》。在本节课的教学中伊老师根据学生已有的知识和经验，主要从以下几方面来组织教学：一是复习前后左右方位和回忆一年级语文课上学习过的辨认方向的儿歌，以便从旧知自然过渡到新知;二是以学生的学校课堂为题材，引导学生经历一些确定方位的活动，在活动中加深理解和记忆，发展方位观念;三是安排学生在游戏中加深对东、南、西、北四个方向的认识。整节课节奏紧凑，活动多而有序，学生活动积极性高。
随后，二年级数学组教师在韩主任的带领下，齐聚会议室，就两位教师的展示课例进行评课议课活动。杨老师和伊老师首先对自己的教学设计进行了简要叙述;而后，与会教师们就两位教师的课例发表了各自的观点;最后，韩主任对于两位老师教研课做了全面的评价和总结。
此次组内教研课听评课活动，为创造更高效的数学课堂提供了鲜活的案例，同时也进一步加快了二年级组数学教师们的成长!
撰稿人：伊洪培 审核人：韩小玲