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苏公网安备 32031102000486号“我们要做最懂孩子的教育，给孩子最幸福的课程。用研究来论证憧憬，用行动去丈量思想!”4月24日，少华三小会议室气氛热烈。全体教师在刘校长带领下，围绕“做最懂孩子的教育，给孩子最幸福的课程”展开了大研讨。全体教师以主人翁责任感，走近课改前沿，走进百年少华，在探讨与学习中，踏踏实实去勾画少华三小美好发展蓝图。
发展学生核心素养，用爱和智慧经营校园里的一切，做最懂孩子的教育;深入学习“志华教育”课程体系，让少华三小幸福课程，有趣、有料、有营养，能满足培养学生核心素养的需要。刘校长把握时代的脉搏，宏观上从新教育时代提出的发展中国学生核心素养，到具体规划少华三小发展蓝图，微观上再到如何传承百年少华优秀传统、让少华“志华教育”扎根三小，让少华三小与百年少华一脉相承，与大家进行了研讨。
中国学生发展的核心素养，从文化基础、自主发展、社会参与三大方面，指向学生人文素养、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，又具体细化为人生积淀等十八个基本点，其核心在于培养全面发展的人。结合少华三小具体情况，刘校长与教师们共同磋商，集思广益，把核心素养具体化为少华三小“十个一学生培养目标”：一流好人格，一身好体魄，一生好习惯，一个好兴趣，一种好思维，一手好汉字，一副好口才，一篇好文章，一项好才艺，一门好外语。
学校的核心竞争力在课程，“做最懂孩子的教育，给孩子最幸福的课程”是课改提出的新方向，它是培养新教育时代学生“核心素养”的温馨土壤。百年少华 “志华教育”旨在培养具有国际视野、跨文化理解力、可持续发展的“有抱负、有责任、有担当”的世界公民，致力于“让每位师生得到充分、持续、健康发展”，与落实‘核心素养’不谋而合。因此，刘校长指出，全体少华三小人，要发扬团队精神，在百年少华的引领下，在“志华教育”的濡染中，传承创新，融入国际化教育的大潮。让鲜活且多姿多彩的志华教育课程体系、让百年流传的少华优良传统，扎根三小，将少华三小打造成为聚焦核心素养的多元化、个性化教育超市。
“构筑最美校园，打造最优师资，提供最好课程，创造最实课堂!”少华三小团队结合百年少华历史人文积淀，在课改的滚滚洪流中，在学校的个性发展中,凝心聚力，开拓进取，披荆斩棘踏新程，直挂云帆济沧海!